文科被削減是禍是福？

    科學技術的發展是一柄雙刃劍，給人類帶來便利的同時，也使人類面臨更大的危險。好比一輛汽車，動力加大，速度加快，翻車的可能性也隨之增加。人類真正需要的並非無限速度，而是安全前提下的快速。因此，人工智能快速發展的時候，我們更需要有人去思考“如何處理科技發展與人性需求之間的關係”，“如何界定危險的速度”等方向性的問題。思考這類問題的任務，文科人士責無旁貸。

    從我國高等院校四十多年來數量、規模的變化看，無論縮小還是擴大，影響都已相當有限。上世紀七八十年代，恢復高校考試制度之初，全國高等學校每年招生人數不到二十萬，到如今一年畢業的大學生人數多達一千二百多萬，招生規模已經擴大了六十倍。在擴大了六十倍的數字上增加或減少百分之十，能有多大影響呢？大學招生早已從培養社會精英變成了培養普通勞動者，從大學畢業都是國家幹部變成了大學畢業不一定都能找到工作，有相當部分得去從事不需要大學文化的工作或勞動。父母擺路邊攤，辛苦賺錢供孩子唸完大學，孩子大學畢業之後，再去擺路邊攤養活自己；985、211大學畢業後，成為保安，成為外賣快遞員，已經不是個別現象了。大學已經不是“龍門”，上不上大學已經沒有那麼重要。招生增加或減少百分之十，都已經無所謂了。

    隨着人口出生率的不斷下降，過不了幾年，生源大幅度減少，無論是文科還是理科，都將不得不減少招生，有一些學校、一些專業難逃關門大吉的命運。

    先秦哲人老聃說得好，禍福相依。不論到什麼時候，人類永遠需要有這個意識，並做好相應的思想準備。

    （三之三）

    亞    瑟