還有那一分呢？

    孩子興高采烈拿着九十九分的試卷回家，希望得到家人讚賞，滿心期待看着大人的表情，沒料到每一個看過試卷的大人都提出大同小異的疑問：

    “還有那一分呢？”開玩笑式的質問讓孩子感受到有如針扎的打擊。“那一分在哪裏被扣了？”翻閱整份試卷不是為了看孩子答對什麼題目，而是要找出被老師扣掉一分的原因。“為什麼不多拿一分？這樣便一百分了。”將大人的期待直接加諸孩子身上，明明已經做得夠好，依然滿足不了大人的慾望。

    這跟孩子的想像很不一樣，要拿九十九分絕對不容易。他付出很大的努力才取得這樣的好成績，以為大家會誇獎他努力，或至少讚他聰明吧。結果大家看到的並不是他努力所獲得的九十九分，而是在意起一個小錯誤所失去的一分。

    孩子感到沮喪，明明是值得高興的事，怎麼會變成檢討會？他當然知道差那麼一點點便能取得滿分，但為什麼大人的着眼點只落在那一分身上？差一點點便完美了，可是為什麼要追求完美呢？重點是努力得到的九十九分啊。

    我們總是太容易忽略身邊人的優點，卻無限放大那一丁點的缺點，找碴的事誰不會？只是真的有必要嗎？好好認同別人的努力不好嗎？

    如果覺得孩子做得好，就給予表揚和鼓勵吧，讓孩子有動力保持佳績。至於不夠完美的地方，實在沒有必要拿着放大鏡檢視。

    對人對己也一樣，別對自己特別嚴苛，別人犯錯可以輕易原諒，但同樣的錯誤出現在自己身上為什麼變得無法諒解？放輕鬆，我們已經在努力之下取得九十九分。至於那一分，並不是在完美之中被扣除，只是尚未得到罷了。不，就算得不到也不打緊，真的沒有人需要完美。

    做好自己，自然能取得“自己的”滿分，至於別人打出的分數，其實與你無關。

    祁    淇