澳門教育的瑰寶

    ——畢漪汶校長教育實踐與管理角色及其貢獻

    一、畢漪汶生平簡介

    畢漪汶校長，澳門傑出的教育家，原籍為廣州花縣（

    現廣州市花都區），在香港出生，是澳門富商之女。她在澳門接受教育，後因戰亂轉至內地完成學業，一九四九年畢業於廣州嶺南大學。同年，她回到澳門接管東南學校，將其發展成覆蓋幼稚園至高中的教育機構，並在一九九七年成立了澳門東南教育促進會，將學校資產移交給該會，獲得社會廣泛認可。她將全部精力投入到教育事業中，對澳門教育事業傾注了畢生的心血和精力，不僅全力推動東南學校的發展，也為澳門教育的進步作出了顯著貢獻。她的教育理念和實踐對澳門教育的發展產生了深遠的影響。

    二、畢漪汶在澳門教育史上的地位

    教育家劉羨冰校長在《沙漠綠洲》一書中用“高風亮節、沙漠綠洲、鞠躬盡瘁”三讚詞讚揚畢校長。畢校長不僅見證了澳門從葡萄牙管治地到特別行政區的歷史轉型，而且在推動澳門教育現代化和國際化的進程中發揮了關鍵作用。她領導的東南學校，作為澳門教育體系中的一部分，體現了澳門教育中西合璧的特色，並在教育政策的地方化、教育內容的多樣化以及教育管理的現代化方面做出了示範。

    畢漪汶校長將畢生心血奉獻給了東南教育事業，她奉獻一生於教育，以“人本”和“愛”為核心理念，培養了眾多人才，並積極參與社會公益活動，特別是在慈善和教育捐助方面。她還推動提高教師專業地位和待遇，關心老年教師福祉。作為十五年免費教育政策的先鋒，畢校長提升了澳門教育水準，參與澳門特別行政區基本法的制定，貢獻於教育政策和法制建設。她強調教育公平和包容，關注弱勢群體，與政府教育政策相契合，通過師資培訓和教學設施更新，不斷提升教育服務品質。

    三、畢漪汶的教育實踐與管理角色及其貢獻

    畢漪汶校長的教育實踐和成就展現了她作為教育家、愛國者和社會活動家的多重角色，她的一生是對教育事業無限忠誠和獻身的典範。

    （一）教育事業的獻身者

    畢校長作為澳門教育事業的傑出獻身者，對教育事業傾注了畢生的心血和精力，她不僅管理和發展了自己創辦的東南學校，還對澳門整個教育事業作出了重要的貢獻，她的一生充分展現了對教育的深厚情感和責任感。一九四九年，面對澳門經濟困難，她毅然接辦了東南學校，並將其建設成一個從幼稚園至高中的完整教育體系，這一行動不僅體現了她對教育的獻身精神，也彰顯了她在逆境中的堅持與勇氣。此外，她積極參與社會公益，特別是在澳門慈善事業和內地偏遠地區的教育捐助上，她的這些行為超越了個人利益，關注社會福祉，進一步證明了她對教育事業的全身心投入。畢校長還曾任多項政治公職，包括澳門基本法起草委員會委員，為澳門教育政策和法制建設作出了重要貢獻，推動了澳門教育的發展。

    （二）東南學校的創辦者與領導者

    畢校長作為東南學校的創辦者和領導者，她的成就和影響力貫穿於學校的發展歷程。她傾盡一生心血於東南教育事業，為澳門培養了大批優秀人才，她的無私投入和對教育品質的執着追求，展現了她對教育事業的深切承諾，並深得東南學校教師、家長、校友和學生的愛戴。她積極推動教育改革，如實施中英雙語教學和快速閱讀法，為學生提供了多元化的學習機會，同時堅持“給學生一點愛”的教育理念，強調育人為中心，以學生為主體。在她的領導下，東南學校形成了獨特的教學模式，並在上世紀九十年代實現了飛躍性發展。

    （三）愛國精神的傳承者

    畢校長作為東南學校的創辦者和領導者，她不僅是教育事業的獻身者，更是愛國精神的傳承者。以下是她作為愛國精神傳承者的幾點體現：第一，她在東南學校的一個標誌性行動是升起了五星紅旗，這不僅是對新中國成立的慶祝，也是對愛國精神的傳承和弘揚。東南學校因此成為澳門第一批升起五星紅旗的教育機構之一，這一行動深刻體現了她的愛國情懷和對國家認同的堅持。第二，她還參與了澳門特別行政區基本法的起草工作，作為起草委員會的委員，她與其他委員一起承擔了制定頒佈澳門特別行政區基本法的歷史使命。她不僅是澳門特區區旗設計意念的早期提起人之一，還積極參與宣傳和推介基本法活動，這顯示了她對國家法治和澳門特區發展的貢獻。第三，她一生致力於推動國家觀念教育，她在教育實踐中強調培養學生的國家觀念，她手書“五愛公德”與學生共勉：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物。這種教育原則是她一生貫徹不變的理念，體現了她對愛國精神的傳承和重視。第四，她不僅關注澳門的教育事業，還支援國家希望工程，積極參與內地的教育支持工作，特別是對內地偏遠貧困地區的捐資助學。她的這些行為展現了她對國家教育均衡發展的關注和對國家未來的投資。第五，她參與了很多社會公益與愛國行動，擔任多個相關的社會職務，如澳門大專教育基金會會董兼監事長、澳門中華總商會教育顧問等，通過這些角色，她積極推動澳門與內地的教育交流與合作，促進了兩地的教育發展和文化交流，這也是她愛國精神的體現。

    （四）澳門東南教育促進會的創立者

    澳門東南教育促進會的成立是澳門教育發展史上的一個重要里程碑。一九九七年，畢校長成立了“澳門東南教育促進會”，註冊為法人團體，將東南學校的財產權和管理權交由該會，這一化私為公的義舉獲得了澳門社會的廣泛讚譽。通過這一舉措，確保了學校的非營利性質、學校教育事業的持續發展，也為澳門東南教育促進會的成立和發展提供了重要的物質和組織基礎。在《中葡聯合聲明》簽署後，澳葡政府開始積極立法，推動教育改革，頒佈了包括《澳門教育制度》和《訂定從事非高等教育之私立教學機構章程》在內的一系列法律和法令，旨在規範和提升澳門的教育水準。隨着澳門回歸，特區政府進一步加強了教育立法工作，二〇〇六年頒佈的《非高等教育制度綱要法》為義務教育提供了法律依據。在這樣的背景下，澳門東南教育促進會它不僅參與教育立法和政策推動，還涉及教育資金籌集、專案實施和品質監督等多個方面，旨在整合社會各界力量，共同促進澳門教育的發展和進步。

    （五）教師權益的爭取者

    在擔任澳門中華教育會理事長期間（一九八二年至一九九四年），她與全體同仁共同努力，為教師爭取提高其專業地位和合理待遇。她的工作不僅限於提升教師的薪資和福利，還包括改善教師的工作環境和職業發展機會。其次，她還為在職教師爭取了修讀專業文憑課程的機會，這對於教師的專業發展和職業晉升具有重要意義。再者，她改建了教育會大樓和發展了會員福利，她參與到了教育會大樓的改建工作中，並發展了會員的文體福利工作，這些工作都旨在改善教師的工作條件和生活品質。還有，她一直關心老年教師的生活，甚至有意送出自己的兩個物業作為老人院，讓退休教師有安老之所。這體現了她對教師晚年生活品質的關懷和對教育事業的無私奉獻。更重要的是，她在多個場合和通過多種途徑宣導維護教師權益，她認為教師應該積極爭取自己的合法權益，反對違法的做法，因為這侵犯了教師的合法權益。

    （六）政治與社會活動的參與者

    畢校長作為澳門教育家，她在政治和社會活動方面的參與體現在：第一，她是中華人民共和國澳門特別行政區基本法起草委員會的委員之一，她與其他委員共同承擔了制定和頒佈澳門特別行政區基本法的歷史使命。在一九九三年一月起草委員會召開的第九次全體會議上，正式通過了澳門基本法（草案）及澳門特別行政區區旗、區徽的設計方案，她也是澳門特區區旗設計意念最早的提起人之一。第二，她積極參與社會公益活動，尤其關注澳門慈善事業及內地偏遠貧困地區的教育支持。她曾擔任澳門大專教育基金會會董兼監事長、澳門中華總商會教育顧問等職，為澳門的教育和社會福利事業作出了貢獻。第三，除了在教育領域的貢獻，她還擔任了多項政治公職，包括廣東省第六屆、七屆、八屆人民代表大會代表，以及第二屆澳門特別行政區行政長官選舉委員會委員等，為澳門的政治發展和社會穩定作出了傑出的貢獻。第四，畢校長在澳門教育政策和法制建設方面也有所貢獻，她參與了澳門基本法協進會的活動，在後過渡期積極進行宣傳和推介基本法活動。第五，致力於提升教師權益，在澳門中華教育會工作期間，她歷任監事、理事長，並從二〇〇四年起擔任副會長，為澳門教育事業立下汗馬功勞。

    （七）慈善與公益活動的熱心者

    第三任校長楊燦基先生曾在《沙漠綠洲》一書中講到“愛終究會給別人帶來溫暖的人生，無私終究會給自己帶來人生的價值”。她積極參與社會公益活動，尤其對澳門慈善事業及內地偏遠貧困地區捐資助學，擔任多個社會職務。她積極支援國家的希望工程，幫助偏遠貧困地區的兒童重返校園。她的這一行動不僅體現了她的慈善精神，也展現了她對教育公平的重視。她還出錢出力幫助廣州私立華聯學院等教育機構，並成立畢漪汶家鄉獎學基金，為教育事業貢獻自己的力量。一九九七年，她成立了“澳門東南教育促進會”，她將東南學校的所有財產交由該會管理，這一無私的舉措獲得了澳門社會各界的讚揚和欽佩。同時，她還擔任了澳門大專基金會會董兼監事長、澳門中華總商會教育顧問、澳門鏡湖慈善會名譽董事、中山大學澳門校友會永遠會長等職，積極參與和推動澳門的慈善事業。一九八八年所榮獲澳葡政府教育勞績勳章和二〇〇三年所榮獲澳門特區政府教育功績勳章，都是對她在慈善和公益活動中貢獻的最佳認可。通過這些行為，畢校長展現了她作為慈善與公益活動熱心者的堅定立場和實際行動，她的工作和精神對澳門乃至更廣泛地區的教育發展產生了深遠的影響。

    （八）教育榮譽的獲得者

    畢校長作為澳門教育界的傑出人物，她的成就和貢獻在一九八八年和二〇〇三年分別獲得了重要的官方認可和表彰。在一九八八年，她因其在教育領域的卓越貢獻，榮獲了澳葡政府頒發的教育勞績勳章。這一勳章是對她在教育事業上長期辛勤工作和顯著成就的認可。二〇〇三年，畢校長再次因其在教育領域的傑出服務和貢獻，榮獲了澳門特別行政區政府頒發的教育功績勳章。這一勳章進一步肯定了她在教育領域的專業成就和社會影響力。這兩個榮譽不僅標誌着畢校長個人職業生涯的光輝時刻，也反映了她在澳門教育發展史上的重要地位。通過這些榮譽，我們可以看到她對澳門教育事業的巨大影響和她作為教育家的重要貢獻。

    四、展望未來

    畢校長在澳門教育發展中不僅是歷史的見證者，更是改革的推動者和實踐的先行者。她的工作不但繼承了澳門教育的歷史傳統，而且積極適應現代社會的需求，為教育、社會和國家的持續改革和創新作出了不可磨滅的貢獻。

    回顧畢校長這段非凡的教育歷程，我們深刻感受到她的精神遺產和價值觀的深遠影響。我們將這些寶貴的精神財富傳遞給東南學校的師生以及社會各界，激勵我們勇往直前，乘風破浪。在這條充滿愛國情懷和教育夢想的道路上，追求進步，為實現澳門教育的長遠發展、社會的全面進步和國家的現代化建設注入不竭的動力。

    涂艾林    蔣一林    彭    俊