教育興澳   人才建澳

    自回歸以來，澳門堅守“一國兩制”、“澳人治澳”和高度自治方針，取得卓越的經濟社會發展成就。尤其在面對全球複雜多變的政治經濟等重大挑戰時，澳門社會依然穩健前行，彰顯“一國兩制”制度的獨特生命力與韌性。

    在此基礎上，特區政府着力破解經濟社會發展中的深層次矛盾和問題，積極探索經濟適度多元化發展，並將人才培養視為融入國家發展大局的關鍵一環。面對未來，特區政府高瞻遠矚，通過政策支持、資源投入以及國際化辦學等多重舉措，確保產業轉型需求與人才發展的緊密對接，為澳門持續繁榮穩定注入源源不絕的動力，譜寫具有澳門特色“一國兩制”成功實踐的新篇章。

    把握教育改革内在需求，建設現代化教育體系

    人才是推動經濟社會發展的重要資產，教育是人才培育的穩定搖籃。縱觀澳門二十五年以來的教育發展脈絡，澳門非高等及高等教育頂層戰略佈局逐步由單一化路線邁向多元、公平、優質、綜合的融合發展模式。過去五年，特區政府通過制訂二○二一至二○三○年各項教育中長期發展規劃並制訂檢視指標和機制，統籌推進澳門各項教育改革目標。由宏觀層面出發，優化教育體系結構以擴大教育規模，提高教育質量，為築牢澳門教育高質量發展基礎提供戰略支撐。

    二○二二年全球PISA評估澳門十五歲學生在數學、科學、閲讀素養表現名列前茅；二○二四年泰晤士高等教育排名澳門大學首次躋身世界前二百強……這些階段性成果充分證明澳門循序漸進深化教育改革系統工程各項指標的落細落實。整體而言，特區政府教育改革實現教育素養逐步提高、教育環境穩定優化，教育排名踏實前進的綜合目標。

    探索青年發展路徑，深耕人才發展需求

    為全力推進教育興澳、人才建澳、科技創新三位一體建設目標，特區政府一是精準對接人才市場需求，加速教育與產業的深度融合，尤其深化澳琴教育機制銜接與制度對接，以促進兩地人才雙向流通，助力產學研成果轉化，在國家對外開放戰略中發揮更積極有為的作用。二是通過持續加大教育資源的投放力度，推動教育體系現代化與數字化轉型，以提高澳門綜合教育素質，從而打造澳門教育與人才高地。三是通過頒佈《澳門青年政策（二○二一至二○三○）》等政策以及持續在大灣區各城市開展澳門青年實習計劃等交流活動，以制訂澳門青年指標新體系與就業新導向，通過持續為青年搭建成長、成才平台，鼓勵青年走出澳門、走進内地、擁抱世界。

    深化愛國愛澳教育，堅定澳門青年文化自信

    愛國愛澳是實現澳門“一國兩制”行穩致遠的核心價值，培養青年學生的家國情懷是澳門教育領域的重要使命。首先，隨着澳門社會的穩步發展，特區政府始終堅持深化愛國教育，以培養堅定的國家認同感和文化自信為目標，積極完善教材建設，提升教育質量和廣度。自二○一九／二○二○學年起，澳門先後出版憲法、基本法及國家安全教育相關補充教材，其使用及參考使用率達百分之百。其次，特區政府通過一系列形式多樣的教育活動，如外交知識競賽、建設軍事展覽館等使學生更加深入理解國家發展歷程與法律體系，充分認知到祖國建設的重大意義，從而加強青少年的愛國情懷與國家認同。特區政府與澳門中聯辦每年聯合舉辦的全民國家安全教育展系列活動的參觀人數更是屢創新高，吸引超過廿二萬人次參與，充分展現澳門愛國教育的廣泛影響力。

    隨新時代浪潮逆流而上，與國家發展同頻共振

    面對新時代的機遇與挑戰，澳門青年在國家和特區支持下，應抱持開放包容的心態，發揮自強不息的精神，積極應對時代的快速變化和競爭壓力，參與到更廣泛的競爭與合作中，與國家發展同頻共振。青年是推動社會發展的生力軍，面對未來的新發展階段，澳門須繼續發揮好橋樑作用，助力國家對外開放，深化內部融合與國際聯繫。對內，澳門要應對在融合過程中帶來的陣痛，隨新時代浪潮逆流而上；對外，要繼續發揮好聯繫人的定位，以澳門所長服務國家所需，讓澳門故事成為“一國兩制”成功實踐的生動示例。

    澳門發展策略研究中心秘書長 陳志峰